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廣東外語外貿(mào)大學(xué)是一所具有鮮明國(guó)際化特色的廣東省屬重點(diǎn)大學(xué)。為了滿足高校教師發(fā)展中心的工作職能需要廣東外語外貿(mào)大學(xué)攜手奧威亞，在南北校區(qū)各改造了5間教室，用于教學(xué)能力評(píng)估和教學(xué)資源建設(shè)。廣外的高校教師發(fā)展中心可實(shí)現(xiàn)教學(xué)督導(dǎo)、遠(yuǎn)程聽課功能，并多次開展“微課”比賽，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革。

汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院為了滿足培養(yǎng)具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力卓越醫(yī)學(xué)人才的需求，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)與學(xué)校課程資源建設(shè)，醫(yī)學(xué)院攜手奧威亞共同打造90余套分布式錄播課室！如此大規(guī)模的錄播系統(tǒng)建設(shè)及應(yīng)用在廣東高校中尚屬首例。

遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院是全國(guó)首批由獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)的四所民辦普通高校之一，為了深入貫徹落實(shí)教育部《教育信息化十年 發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院加強(qiáng)了教育信息化建設(shè)，攜手奧威亞建設(shè)了97間常態(tài)化錄播教室，以滿足常態(tài)化、大規(guī)模的精品課程資源建設(shè)。

奧威亞錄播系統(tǒng)幾乎覆蓋整個(gè)云南省，包括：云南大學(xué)、云南大學(xué)滇池學(xué)院、云南大學(xué)旅游文化學(xué)院、云南交通職業(yè) 技術(shù)學(xué)院、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南師范大學(xué)、云南民族大學(xué)、云南藝術(shù)學(xué)院、云南省建筑技工學(xué)校、昆明理工大學(xué)國(guó)際學(xué)院、昆明醫(yī)科大學(xué)、曲靖師范學(xué)院、保山學(xué)院、楚雄師范學(xué)院、大理財(cái)貿(mào)學(xué)校、大理大學(xué)、麗江師專、麗江市百年職校、德宏師范高等?？茖W(xué)校等22所學(xué)校。成為高校錄播標(biāo)桿品牌，為高校信息化建設(shè)添磚加瓦。

蘇州大學(xué)是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，為了加快教育信息化建設(shè)，蘇州大學(xué)攜手奧威亞建設(shè)了11間帶錄播功能的大型階梯教室，30間分布式錄播小教室，5間錄播實(shí)驗(yàn)室，均實(shí)現(xiàn)在無人值守的情況下進(jìn)行常態(tài)化錄播。

武漢大學(xué)是中國(guó)教育部直屬的重點(diǎn)綜合性大學(xué)，隨著大學(xué)視頻公開課和國(guó)家精品課程建設(shè)項(xiàng)目的廣泛開展，武漢大學(xué) 對(duì)于精品課程視頻的拍攝要求也越來越規(guī)范、嚴(yán)格。為此，武漢大學(xué)選擇攜手奧威亞科技共同構(gòu)建精品課程視頻資源的 系統(tǒng)平臺(tái)。采用AVA全高清錄播系統(tǒng)，將6間多媒體教室改造成多媒體高清錄播教室后，實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)精品課程智能化錄 制，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源的建設(shè)與共享。

北京航空航天大學(xué)是工業(yè)和信息化部直屬的綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。為打破時(shí)間、空間限制，更好利用校內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資力量，與奧威亞攜手打造了60間錄播教室。在校本部和分校區(qū)建設(shè)58間分布式錄播教室、2間精品錄播教室和集控室。其中，39間錄播教室和1間精品錄播教室安裝在北航沙河校區(qū)，其余則安裝在學(xué)院路主校區(qū)。項(xiàng)目建設(shè)用于MOOCS、精品課程的錄制、東西部聯(lián)盟的直播以及校區(qū)之間的交互教學(xué)應(yīng)用。

沈陽藥科大學(xué)是我國(guó)歷史最悠久的綜合性藥科大學(xué)，擁有多個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和培養(yǎng)基地。2018年沈陽藥科大學(xué)與奧威亞攜手，打造沈陽藥科學(xué)院類首例互動(dòng)教室，成為區(qū)域優(yōu)秀范例。智慧互動(dòng)教室解決了校內(nèi)外互動(dòng)教學(xué)難題，為藥學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了有力的技術(shù)支撐。

為積極踐行“十三五”規(guī)劃，江南大學(xué)攜手奧威亞進(jìn)行智慧互動(dòng)教室建設(shè)。智慧互動(dòng)教室可以完成多種教學(xué)模式，不但包括傳統(tǒng)講授型授課模式，也包括“翻轉(zhuǎn)教學(xué)”、“探究教學(xué)”、“混合式教學(xué)”等新型教學(xué)模式，搭建了學(xué)生自主互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，有效推進(jìn)了江南大學(xué)本科專業(yè)建設(shè)。

華中師范大學(xué)，是“211工程”、“985工程”的重點(diǎn)院校，作為國(guó)家教育信息化試點(diǎn)高校之一，一直走在高校教育改革的前沿。此次攜手奧威亞，打造了12間“物理空間+資源空間+社區(qū)空間”三位一體的智慧教室，充分體現(xiàn)了云端一體化、模式多元化、行為可視化、設(shè)備移動(dòng)化、管控智能化、能耗綠色化的設(shè)計(jì)理念，有利于適應(yīng)信息化環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂和研究性教學(xué)活動(dòng)的開展，是高校教育改革的一次成功探索。